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2012-2017 HKDSE Math 歷屆數學不同級別(Grade)所需分數 cut off 及其分析

本文目的:
坊間 cut-off 出處係邊?準嗎?啲 cut-off 原貎(原始數據)係點?真實 cut-off 係幾多?啲 cut-off 數據,有否反映出其他資訊(如考卷深淺變化)? 本文希望能為此提供答案。(如有問題請留言
(一) 坊間 Cut-off 來源:某大討論區 網上所有 Cutoff 資料,其實全出自某學生討論區,佢地每年都收集分數 (覆卷考生無私交出 check 卷結果),再整理 得出大約既 Grading 分數*,使莘莘學子得益。
(*係大約咋,下文會講點解係大約,同應該點用呢啲數據)

(點解考試局唔公開呢啲資料呢?好多外國公開試都有咁做。)
(唔唔,應該係,除非唔係。)

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最新消息

經數學堂

港大碩士 Ronald Chik(植Sir)親自執教:
  • 20年教學經驗;
  • 小班教學;
  • 照顧個別學生差異
  • 一至兩個月可見明顯進步

學堂特色

先理解,再練習,不強記
~』
  • 簡明例子啟發性提問適量練習 = '真正'明白('零'操練) 
  • 獨立思考能力 ⇑  +  解難能力 ⇑   ►►►  自信心 
  • 求知精神背誦/死記 
  • 學習動機 ⇑   ►  成績 ⇑  ► 讀書興趣 ⇑   ►►►  整體成績 ⇈


專長

因材施教:能教授不同程度之學生,按學生程度給予相應指引和練習。
專補名校生會按學生想知要知的知識去教授,絶不只解決眼前考試。
追求卓越:90% 學生DSE考取4級或以上*,並在校內試考獲優異成績。
短時間求合格:中學/夜校/大專生,4-5堂時間成功取得合格。

*在學堂上超過2年之學生

格言:每個學生都是不同的;
只要找出問題所在,都可以有更好成績

學生個案

個案1

  • 一名「寶血會上智」學生,曾在其他補習社補數,習慣「背公式」機械式做數,不求甚解。
  • 因程度轉深,中一下學期開始已沒法跟上進度。
  • 她在升中二的暑假來學堂,我認為要改變其學習方法 (死背雖即時成果快,長遠卻會把問題堆積)。我教學生做數不止要「答案」,亦要理解計算的步驟及原因,盲目背誦題型是治標不治本。
  • 由於小學太習慣背誦強記,結果補習三個月才慢慢改變其「背」數的習慣,並增加了對數學的信心,其數學科成績亦慢慢得到改善。

個案2

  • 2013-14年度起,一名「St Mary」中四女生,於 9月便到學堂就讀經濟班,中四中五均一直在校內試成績均全級頭三名 ,最後DSE攞左5* (見學生佳績)

個案3

  • 2014-15年度起,一名住馬鞍山的「培英」中四女生,初中數學經常在合格邊緣,於 12月來學堂同時補數及經濟,經過三年努力,在16-17年DSE中,數學攞到4經濟更攞到5

個案4

  • 2015-16年度,三名「黃芴南」中六男生,於 12月來學堂補數,三人數學考mock時只屬一般,經過數個月的針對性小組補習,數學分別考得兩個4, 及一個 5*。

學生評價(節錄)

只花了三個月時間,便令一個完全害怕計數,甚至不會用計數機的學生,變得對數字和數據敏銳
  -mykozy
atomsphere is good, relaxing, and funny gag is always applied to the economics concept, helped a lot to understand
  -Cali Au
我自小...對住數字真的感到恐懼...真的不敢相信對數字討厭到極點的我,可因為在植SIR的悉心教導下,令小妹改變對數字的態度...我相信只要遇上像植SIR你一樣熱心教學的老師,每位同學都能考取好成績
  -Sum
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